第一讲：一斤白菜5角钱，一斤萝卜6角钱，那一斤排骨多少钱？
主题句： 本讲通过生活中的价格问题，锻炼学生的逻辑思维能力。
解答： 设排骨的价格为x角钱/斤，根据题意，可列出方程： [ 5 + 6 + x = 10 ] 解得： [ x = 10 - 5 - 6 = -1 ] 由于价格不能为负数，因此这个题目无解。
第二讲：一两等于十钱，一斤100钱在路上，它翻了一个跟斗，接着又翻了一次(猜4字)
主题句： 本讲通过谜语的形式，锻炼学生的联想能力和创造力。
解答： 答案为“翻来覆去”。
第三讲：一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的：刻隶书4角；刻仿宋体6角；刻你的名章8角；刻你爱人的名章1.2元。那么他刻字的单价是多少？
主题句： 本讲通过价格计算，锻炼学生的数学运算能力。
解答： 设刻字的单价为x元/字，根据题意，可列出方程： [ 4 + 6 + 8 + 1.2 = 4x ] 解得： [ x = \frac{4 + 6 + 8 + 1.2}{4} = 3.7 ] 因此，刻字的单价为3.7元/字。
第四讲：一口井7米深，有只蜗牛从井底往上爬，白天爬3米，晚上往下坠2米。问蜗牛几天能从井里爬出来？
主题句： 本讲通过蜗牛爬井问题，锻炼学生的观察力和推理能力。
解答： 蜗牛每天实际爬升高度为3 - 2 = 1米。在第6天白天，蜗牛爬升3米后，晚上不再坠落，因此第6天白天蜗牛可以爬出井口。答案为6天。
第五讲：3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水？
主题句： 本讲通过比例问题，锻炼学生的比例运算能力。
解答： 设9个人9天用x桶水，根据题意，可列出比例： [ \frac{3}{3} = \frac{9}{x} ] 解得： [ x = 9 ] 因此，9个人9天用9桶水。
第六讲：三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间？
主题句： 本讲通过比例问题，锻炼学生的比例运算能力。
解答： 设九十个孩子九十个饼要用x分钟，根据题意，可列出比例： [ \frac{3}{3} = \frac{90}{x} ] 解得： [ x = 3 ] 因此，九十个孩子九十个饼要用3分钟。
第七讲：猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米？
主题句： 本讲通过简单的乘法运算，锻炼学生的数学计算能力。
解答： 猴子每分钟能掰一个玉米，5分钟能掰5个玉米。
第八讲：一个苹果减去一个苹果，猜一个字。
主题句： 本讲通过谜语的形式，锻炼学生的联想能力和创造力。
解答： 答案为“无”。
第九讲：每隔1分钟放1炮，10分钟共放多少炮？
主题句： 本讲通过简单的乘法运算，锻炼学生的数学计算能力。
解答： 每隔1分钟放1炮，10分钟共放10炮。
第十讲：怎样使用最简单的
主题句： 本讲通过谜语的形式，锻炼学生的联想能力和创造力。
解答： 答案为“一”。
第十一讲：买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？
主题句： 本讲通过价格计算，锻炼学生的数学运算能力。
解答： 买一双鞋的价格为214.56元，因此买一只鞋的价格为： [ \frac{214.56}{2} = 107.28 ] 答案为107.28元。
第十二讲：三张分别写有2，1，6的卡片，能否排成一个可以被43除尽的整数？
主题句： 本讲通过数字组合，锻炼学生的逻辑思维和创造力。
解答： 将卡片上的数字组合为162，162可以被43整除，因此答案是可以。
第十三讲：浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西？
主题句： 本讲通过谜语的形式，锻炼学生的联想能力和创造力。
解答： 答案为“床”。
第十四讲：一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度？如果可以，问应刻哪几个刻度？
主题句： 本讲通过尺子刻度问题，锻炼学生的逻辑思维和创造力。
解答： 可以。应刻的刻度为2厘米、7厘米和8厘米。
第十五讲：考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目…
主题句： 本讲通过概率问题，锻炼学生的概率运算能力。
解答： 由于题目未给出完整信息，无法给出具体解答。但根据概率知识，可以分析掷骰子决定答案的概率。