引言
在孩子的成长过程中，美术教育扮演着重要的角色。它不仅能够激发孩子们的创造力，还能帮助他们认识世界、表达自我。本教案旨在为幼儿园中班的孩子提供一次充满趣味和创意的美术体验，通过色彩的变化和探索，让孩子们在快乐中学习，在创作中成长。
活动目标
- 激发幼儿对色彩变化的兴趣和探究欲望。
- 引导幼儿通过实际操作，发现两种颜色混合后产生的新变化。
- 鼓励幼儿用语言表达自己的操作过程及结果。
活动准备
- 清水人手一瓶（瓶盖内有红黄蓝各色颜料）
- 抹布
- 红黄蓝各色小标签
- 一次性塑料杯
活动过程
一、导入活动
- 教师拿一瓶清水用力摇晃后变成有颜色的水，吸引幼儿参与活动。
- 提问：“你们知道魔术师是怎么把清水变成彩色的吗？”
二、颜色探索
- 请幼儿说说自己变魔术变出了什么颜色的水。
- 猜一猜把其中的两种颜色拼在一起会有什么新的发现。（幼儿自由讲述）
三、实际操作
- 幼儿分成几个小组，每人取两种不同的颜料少许，放在杯子中轻轻摇晃，观察颜色的变化。
- 和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。
四、集中交流
- 幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。
- 引导幼儿互相观察，发现各自颜色的不同，从而产生给颜色做上标记进一步探究的欲望。
五、再次尝试
- 幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。
- 幼儿将自己变出的新颜色放在一起，进行颜色对比和分类。
活动总结
- 教师总结本次活动的收获，强调颜色混合的原理。
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多的色彩奥秘。
活动延伸
- 家长可以和孩子一起进行家庭版的颜色混合实验，巩固所学知识。
- 教师可以将本次活动的内容制作成教学视频，方便家长和幼儿随时回顾和分享。
通过这次活动，孩子们在愉快的氛围中学习了色彩混合的原理，激发了他们对美术的兴趣，也为他们的童年增添了无尽的乐趣。