引言
汉字，作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。对于儿童来说，识字是学习语言和文化的第一步。本文以“鹬蚌相争”这一经典故事为切入点，探讨如何通过趣味识字的方式，让儿童轻松学会汉字智慧。
一、故事导入，激发兴趣
“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事家喻户晓，寓意着双方争执不休，最终让第三方得利。这个故事不仅富有教育意义，而且可以激发儿童对汉字学习的兴趣。
1.1 故事内容
故事讲述了一只鹬鸟和一只蚌相互争夺，结果被一个渔翁抓住，最终两者都成了渔翁的猎物。这个故事可以引导儿童思考：为什么鹬蚌之争会导致双方皆输？从中可以引出合作共赢的道理。
1.2 汉字智慧
通过这个故事，我们可以引入以下汉字：鹬、蚌、争、利、渔、翁。这些汉字都与故事内容密切相关，可以帮助儿童在理解故事的同时，掌握汉字的含义。
二、趣味教学，寓教于乐
2.1 汉字游戏
将汉字融入游戏中，可以激发儿童的学习兴趣。以下是一些趣味汉字游戏：
- 汉字接龙：儿童轮流说出一个汉字，下一个汉字的首字母与上一个汉字的尾字母相同。
- 汉字猜谜：教师说出一个汉字，儿童根据提示猜出这个汉字。
2.2 汉字故事
将汉字与故事相结合，可以让儿童在听故事的过程中，了解汉字的含义。以下是一些与汉字相关的经典故事：
- 《仓颉造字》：讲述仓颉创造汉字的故事，让儿童了解汉字的起源。
- 《王羲之写字》：讲述王羲之勤奋练字的故事，激励儿童刻苦学习。
2.3 汉字绘画
引导儿童用绘画的方式表达汉字的含义，可以培养他们的想象力和创造力。以下是一些与汉字相关的绘画主题：
- “日”字画太阳
- “水”字画小河
- “山”字画高山
三、总结
通过趣味识字的方式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习汉字，可以激发他们的学习兴趣，提高识字效率。同时，通过汉字学习，儿童可以了解中华文化的博大精深，培养爱国情怀。
参考文献
[1] 《语文课程标准》 [2] 张志公. 传统语文教育初探[M]. 北京：人民教育出版社，1980. [3] 陈传波，雷黎华，周定安. 小小字谜大智慧，以猜促识添趣味[J]. 校园文化，2019(3)：45-46.