引言

在疫情期间，居家防疫成为了一种常态。为了让学生在疫情期间也能保持学习的热情，同时增强他们的防疫意识，我们设计了一套居家防疫小调查互动教案。本教案旨在通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习防疫知识，提高自我保护能力。

教学目标

  1. 让学生了解基本的防疫知识，包括新冠病毒的传播途径、预防措施等。
  2. 培养学生的观察力和分析能力，通过小调查活动，让学生学会收集和整理信息。
  3. 增强学生的团队合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人协作完成任务。
  4. 提高学生的动手实践能力，通过实际操作，让学生将所学知识应用到生活中。

教学内容

第一部分：防疫知识普及

  1. 课程导入：通过观看防疫宣传片或图片，引起学生对防疫知识的兴趣。
  2. 知识讲解：讲解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、预防措施等。
  3. 互动问答：设置一些与防疫知识相关的问题，让学生回答，检验他们对知识的掌握程度。

第二部分：居家防疫小调查

  1. 分组：将学生分成小组，每组4-6人。
  2. 调查主题：每组选择一个与居家防疫相关的话题进行调查，如家庭卫生习惯、口罩使用情况等。
  3. 调查方法：引导学生通过查阅资料、访谈家庭成员等方式收集信息。
  4. 数据分析：每组整理收集到的数据，进行简单的统计分析。

第三部分：防疫小知识分享

  1. 成果展示：每组将调查结果进行展示，分享他们的发现和建议。
  2. 讨论交流：引导学生讨论在调查过程中遇到的问题和解决方法。
  3. 总结归纳：老师对学生的调查结果进行点评，总结居家防疫的重要性。

教学方法

  1. 讲授法：讲解防疫知识，让学生掌握基本概念。
  2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
  3. 实践法：通过实际操作，提高学生的动手实践能力。
  4. 互动法：通过互动问答、成果展示等活动，激发学生的学习兴趣。

教学评价

  1. 知识掌握：通过课堂问答和课后作业，评价学生对防疫知识的掌握程度。
  2. 实践能力：通过小调查活动，评价学生的观察力、分析能力和动手实践能力。
  3. 团队合作：通过小组活动，评价学生的合作意识和沟通能力。

总结

居家防疫小调查互动教案旨在让学生在疫情期间也能保持学习的热情，同时增强他们的防疫意识。通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习防疫知识，提高自我保护能力。