轻松学语文：趣味语病辨析与修改指南

在语文学习中，辨析语病和修改病句是不可或缺的技能。掌握这些技能不仅能提高我们的语言表达能力，还能让我们在考试中取得更好的成绩。下面，就让我们一起进入这个趣味横生的学习旅程吧！

考点解读

在日常生活和学习中，我们不仅要能够准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改。这是语文实际运用能力的具体体现。

考点导学

病句的辨析与修改考查学生语文实际运用能力，是历年中考的重点、难点。主要考查点包括：辨析语序不当、搭配不当、成分残缺、冗繁赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见语病。

方法总结

怎样辨析病句

1. 感读

首先，我们可以通过感读的方式，凭借语感来判断句子是否有语病。凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。

例如：

原句：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
辨析：谁同许多年轻的妈妈一样呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。

2. 梳理

其次，我们可以通过梳理的方式，逐步检查句子的主干和枝叶。

先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思）。
然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。

例如：

原句：同学以敬佩的目光注着和听着班的告。
辨析：此句要表达的主要意思是“同学注着和听着告”，“注着”同“告”搭配不当。

病句类型复习

成分残缺

指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。

例如：

病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（增补主语）

搭配不当

指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。

例如：

病句：他的品质改善了。
修改：他的品质提高了。（换词语）

语序不当

指句子语序错乱，造成病句。

例如：

病句：我们必须迅速和准确地识别敌情和地形。
修改：我们必须迅速和准确地识别敌情和地形。（调整语序）

修改病句的方法

1. 增

增补残缺的成分。

例如：

病句：他告诉我他要来参加我的生日聚会，我感到十分激动。
修改：他告诉我他要来参加我的生日聚会，这使我感到十分激动。（增补成分）

2. 删

删除重复多余的词语。

例如：

病句：他的学习成绩一直很好，始终保持着优异的成绩。
修改：他的学习成绩一直很好。（删除重复）

3. 调

调整语序不当的句子。

例如：

病句：他愉快地接受了这个任务，并且完成了任务。
修改：他愉快地接受了这个任务，并且完成了它。（调整语序）

4. 换

更换搭配不当的词语。

例如：

病句：他的学习态度改进了。
修改：他的学习态度改善了。（更换词语）

病句辨析有诀窍

1. 看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺。

例如：

病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
修改：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（删掉一个介词）

2. 看到两面词不放过

一个句子如果出现“能否”、“是否”、“有没有”等两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。

例如：

病句：他的学习态度能否改进，取决于他的努力程度。
修改：他的学习态度能否改进，取决于他的努力程度。（保持两面搭配）

练习题

下面，让我们通过一些练习题来巩固所学知识吧！

找出下列句子中的语病并修改：
- 原句：他的学习成绩一直很好，始终保持着优异的成绩。
判断下列句子是否有语病，如果有，请指出并修改：
- 原句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
请在下列句子中找出语病并修改：
- 原句：