破解数学奥秘，名人背后的趣味故事

数学，作为一门古老而神秘的学科，承载着人类智慧的结晶。在漫长的历史长河中，无数数学家通过自己的努力，破解了一个又一个数学奥秘。他们背后的故事，既充满了艰辛，也充满了趣味。本文将带领大家走进这些数学名人的世界，探寻他们破解数学奥秘的历程。

一、苏步青：从文学转向数学

苏步青，我国著名数学家，被誉为“东方第一几何学家”。他出生于浙江省平阳县的一个山村里，家境清贫。在初中时，苏步青对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，一堂数学课改变了他的命运。

那是一位从东京留学归来的杨老师，他在课堂上没有讲数学，而是讲故事。杨老师讲述了中国在近代面临列强侵略的困境，以及数学在现代科学技术发展中的巨大作用。最后，他激昂地说：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”

这堂课深深地打动了苏步青，使他从文学转向了数学。从此，他立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。在杨老师的指导下，苏步青刻苦学习，最终成为我国著名的数学家。

贝塞克维奇，俄罗斯著名的几何分析学家，具有非凡的创造力。他在一战时期赴英国剑桥大学学习，很快学会了英语。然而，他的英语水平并不高，发音不准，而且沿袭俄语的习惯，在名词前不加冠词。

有一天，他正在给学生上课，班上学生在下面低声议论他笨拙的英语。贝塞克维奇看了看听众，郑重地说：“先生们，世上有5000万人说你们所说的英语，却有两亿俄罗斯人说我所说的英语。”课堂顿时一片肃静。

伯格曼，波兰伟大的数学家，总在考虑数学问题。有一次，他去西海岸参加一个学术会议，他的一个研究生正好要到那里旅行结婚，他们同乘一辆长途汽车。

这位学生知道伯格曼的毛病，事先商量好，在车上不谈数学问题。伯格曼满口答应。然而，10分钟过后，伯格曼脑子里突然有了灵感，不自觉地凑上前去，斜靠着学生的座位，开始讨论起数学。再过一会儿，那位新娘不得不挪到后排座位，伯格曼则紧挨着他的学生坐下来。一路上他们兴高采烈地谈论着数学。

陈志明，美国数学家，以研究自适应有限元方法而闻名。他曾在国际数学家大会上作的报告中说：“自适应有限元方法以常规有限元方法为基础，以后验误差估计和自适应网格改进技术为核心，通过自适应分析，自动调整算法以改进求解过程。”

陈志明认为，在微分方程求解的有限元道路上，自适应已经是数学上能找到的极限方法了。他说：“在实际生产实践中，很多工程问题的解决都要用到微分方程，但用计算机求解微分方程需要进行大量计算。有时候，为了把误差控制在足够小的范围内，需要进行上亿次的运算，这对一般计算机来说非常吃力。”

欧拉，瑞士数学家，被誉为“数学界的巨人”。他出生于瑞士的巴塞尔，父亲保罗·欧拉是位牧师，喜欢数学，所以欧拉从小就受到这方面的熏陶。然而，父亲却执意让他攻读神学，以便将来接他的班。

幸运的是，欧拉并没有走父亲为他安排的路。他在巴塞尔大学学习期间，结识了著名数学家约翰·伯努利及其儿子尼古拉和丹尼尔。他们经常给小欧拉讲生动的数学故事和有趣的数学知识，这些都使欧拉受益匪浅。

1720年，由约翰保举，才13岁的欧拉成了巴塞尔大学的学生，并且约翰精心培育着聪明伶俐的欧拉。当约翰发现课堂上的知识已满足不了欧拉的求知欲望时，就决定每周六下午单独给他辅导、答题和授课。

在约翰的严格训练下，欧拉终于成长起来。他17岁的时候，成为巴塞尔有史以来的第一个年轻的硕士，并成为约翰的助手。在约翰的指导下，欧拉从一开始就选择通过解决实际问题进行数学研究。

数学名人的故事，既让我们领略了数学的魅力，也让我们感受到了数学家们不懈追求的精神。他们破解数学奥秘的历程，充满了艰辛与趣味。正是这些故事，激励着我们在数学的道路上不断前行。