引言

阅读是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而趣味故事则是激发孩子阅读兴趣的有效途径。本教案旨在通过创意少儿趣味故事，培养孩子的阅读习惯，提高他们的语言表达能力和想象力。

教学目标

  1. 培养孩子对阅读的兴趣，让他们乐于阅读。
  2. 提高孩子的语言表达能力和想象力。
  3. 增强孩子的思维能力和创造力。

教学准备

  1. 《少先队员》（2008年第11期）童话森林部分P
  2. 大图书一本
  3. 小图书人手一本
  4. 多媒体课件（PPT图片）
  5. 儿童故事书推荐目录

教学过程

第一部分：创设情景，激发阅读兴趣

  1. 猜谜语比赛：通过猜谜语的形式，激发孩子对阅读的兴趣。
  2. 引导孩子观察封面：提问孩子对封面的猜测，激发他们对故事的好奇心。

第二部分：共同阅读，初步学习按数序阅读

  1. 阅读小童话《假面舞会》：让学生借助拼音阅读故事，感受故事情节。
  2. 引导孩子观察与分析：提问孩子故事中介绍哪些动物，它们是怎样参加舞会的，激发孩子的思考。

第三部分：自主阅读，深入理解故事

  1. 学生以对故事背景有所了解，自主阅读故事。
  2. 师生通过借助大小图书相互交流意见，讨论分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。

第四部分：分享阅读成果，提高阅读兴趣

  1. 学生分享自己阅读的故事，提高他们的语言表达能力。
  2. 教师引导学生读更多的儿童故事书，培养他们的阅读习惯。

教学方法

  1. 情景教学法：通过创设情景，激发孩子的阅读兴趣。
  2. 合作学习法：通过小组合作交流，提高孩子的阅读兴趣。
  3. 阅读指导法：通过阅读方法的指导，帮助孩子养成良好的课外阅读习惯。

教学评价

  1. 观察孩子在阅读过程中的表现，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
  2. 评价孩子的语言表达能力和想象力。
  3. 关注孩子的阅读习惯，鼓励他们多读书、读好书。

总结

通过创意少儿趣味故事，我们可以开启孩子的阅读之门，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。在教学过程中，我们要注重激发孩子的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，让他们在阅读中快乐成长。