引言

古诗文作为我国传统文化的瑰宝，对于提高学生的语文素养具有重要意义。然而，面对古诗文中的生僻字、复杂句式和深厚内涵，许多学生感到记忆困难。本文将介绍一系列趣味记忆法，帮助学生们轻松掌握古诗文。

一、限时背诵法

限时背诵法是一种强制记忆法，要求学生在规定的时间内完成对某些内容的快速记忆。这种方法可以激发学生的紧迫感，提高背诵效率。例如，教师可以设定一个15分钟的背诵时间，让学生在这段时间内背诵一首古诗。背诵结束后，进行即时检测，以强化记忆效果。

二、抓关键词语背诵

关键词语是指需要背诵的文句、语段的领头字词，以及容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。通过抓住关键词语，可以快速理解诗句的含义，便于记忆。例如，在背诵《生于忧患，死于安乐》时，可以抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语，加深对诗句的理解。

三、尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但单纯重复容易导致记忆效果欠佳。尝试回忆背诵法要求学生在朗读到一定程度后，合上书尝试背诵。这种方法可以锻炼学生的记忆力，提高背诵效果。此外，这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

四、按写作顺序背诵文章

写作顺序主要包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略，是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。学生可以先将这些语句记熟，然后拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

五、整分联背诵法

整分联背诵法是指将古诗文分成若干部分，分别记忆。这种方法可以帮助学生将复杂的古诗文分解成易于记忆的小块，提高背诵效率。例如，将一首五言绝句分成两个句子，分别记忆。

六、联想记忆法

联想记忆法是一种将新知识与已有知识建立联系的记忆方法。在背诵古诗文时，学生可以将诗句与自己的生活经历、情感体验相联系，从而加深记忆。例如，在背诵《登鹳雀楼》时，可以将诗句与登高远望的景象相结合，增强记忆效果。

七、制作记忆卡片

制作记忆卡片是一种直观、实用的记忆方法。学生可以将古诗文中的重点字词、诗句写在卡片上，便于随时查阅和复习。此外，还可以将卡片贴在显眼的位置，如书桌、床头等，以提醒自己不断复习。

结语

掌握古诗文是提高语文素养的重要途径。通过运用趣味记忆法，学生们可以轻松掌握古诗文，提高自己的语文水平。希望本文所介绍的方法能够帮助学生们在语文学习的道路上越走越远。