在教育的长河中，每一位名师都是一颗璀璨的星辰，他们用独特的教学方法和人格魅力点亮了无数学生的未来。本文将带领读者走进几位趣味名师的课堂，揭秘他们背后那些精彩的故事。

一、匠心独运巧授力的平衡——东莞市光正实验学校张奉林老师

在东莞市光正实验学校，张奉林老师以其独特的教学风格赢得了学生的喜爱。他擅长将抽象的物理知识通过生活中的实例进行讲解，使得原本枯燥的物理课变得生动有趣。

1. 言语直观与模象直观的巧妙结合

张老师在教学过程中，不仅注重理论知识的讲解，更注重通过言语直观和模象直观的方式将抽象的知识具体化。例如，在讲解力的平衡时，他会用生活中的吊扇、滑轮等实例，让学生直观地感受到力的相互作用。

2. 知识建构与解题技巧的巧妙结合

张老师在复习阶段，注重将知识体系的建构和解题技巧的串联。他通过详细的推导和实例分析，以及涵盖多种题型和生活场景的例题选取，帮助学生形成物理知识闭环。

3. 深度探索与趣味讨论的巧妙结合

张老师的课堂互动环节是亮点之一。他鼓励学生大胆提出疑问和想法，组织学生进行小组讨论。在讨论中，学生们各抒己见，思维的火花不断碰撞。

二、幼儿园小朋友自信朗读小古文——跟小古文君一起探索趣味课堂

在幼儿园，小古文课堂以其独特的魅力，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习。艺文老师通过以下方式，激发孩子们的学习兴趣：

1. 拼音绘本作为桥梁

艺文老师利用拼音绘本，将拼音和读音的联系融入故事中，让孩子们在故事中学习拼音。

2. 口型示范与拼读

艺文老师会为学生进行口型示范，带领孩子们慢慢拼读，确保每个孩子都能看清楚、学明白。

3. 丰富多彩的课堂活动

艺文老师会设计各种趣味活动，如律动唱古诗、石头剪刀布等，让孩子们在游戏中学习。

三、沐砚讲坛——深耕儿童视角下的趣味课堂

在沐砚讲坛活动中，老师们以儿童视角下的趣味课堂为主题，通过名师课例展示与专题讲座的深度结合，为教师们搭建起聚焦核心素养、创新教学策略的专业成长平台。

1. 杨妍老师的《童年的水墨画》

杨老师通过多版块的学习活动，让学生成为课堂活动的主角，快乐地行走在活动中，自然地沉浸在诗的语言中。

2. 王俊英老师的《小虾》

王老师以任务驱动，激发学生的学习兴趣；以发现官、魔法师等趣味角色贯穿课堂，任务设计层次清晰、目标明确。

四、聚焦体育课堂，共探趣味与实效——太仓市朱棣文小学教育集团蒋岭名师工作室

为提升体育课堂教学质量，蒋岭名师工作室开展教学研讨活动，聚焦傅颖洁老师的《多种形式平衡与游戏》一课。

1. 活力课堂，趣味探航

傅老师的课堂围绕平衡主线，创设机器人大挑战教学情境，将平衡练习与趣味游戏相结合，调动学生的学习积极性。

2. 评课研讨，智慧碰撞

观摩课结束后，工作室成员们进行了深入的评课研讨交流，对傅老师的课堂给予了高度评价。

总结

趣味名师们通过独特的教学方法和人格魅力，为学生们带来了丰富多彩的课堂体验。他们用自己的智慧和汗水，为教育事业做出了突出贡献。让我们向这些趣味名师致敬，期待他们在教育事业的舞台上继续绽放光芒。