一、教学目标

  1. 认知目标：了解串珠的历史、材料以及制作方法。
  2. 技能目标：学习串珠的基本技巧，如打结、穿珠等。
  3. 情感目标：培养儿童的耐心、细心和创造力，激发对手工艺术的兴趣。

二、教学准备

  1. 材料准备：各种颜色和形状的珠子、线、剪刀、珠宝钳、图样等。
  2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，布置成手工乐园风格。

三、教学过程

1. 导入

  • 教师通过PPT展示各种精美的串珠工艺品，激发学生的兴趣。
  • 提问：“你们知道这些工艺品是怎么做出来的吗？”
  • 引导学生思考串珠的制作过程。

2. 认识材料

  • 教师展示各种珠子、线、剪刀、珠宝钳等材料，讲解其用途和特点。
  • 学生观察并提问，教师解答。

3. 学习基本技巧

  • 教师示范串珠的基本技巧，如打结、穿珠等。
  • 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。

4. 制作实践

  • 学生根据图样或自己的想法，开始制作串珠作品。
  • 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价

  • 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
  • 教师给予鼓励和肯定，指出不足之处。

6. 总结与反思

  • 教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在制作过程中的表现。
  • 学生分享自己的感受和体会。

四、教学评价

  1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，如是否认真听讲、积极练习等。
  2. 作品完成度：评价学生作品的完成质量，如是否按照图样制作、作品的美观程度等。
  3. 技能掌握情况：评估学生对串珠基本技巧的掌握程度。

五、教学延伸

  1. 组织学生参加串珠比赛，提高学生的动手能力和竞争意识。
  2. 邀请专业串珠艺术家来校进行讲座，拓宽学生的视野。
  3. 鼓励学生将串珠作品送给亲朋好友，培养他们的爱心和分享精神。