在新时代党的建设新的伟大工程中，学习党章是每一名党员的必修课。然而，传统的学习方式往往显得枯燥乏味，难以激发党员的学习热情。为此，本文提出“党章学习，趣味先行”的理念，旨在通过创新的学习方式，使党章学习变得更加生动有趣，提高党员的学习积极性和效果。
一、趣味学习的理论基础
1.1 现代教育学理论
现代教育学强调学习的主动性和参与性，认为学习者是学习的主体，应该通过多种方式激发学习兴趣，提高学习效率。
1.2 心理学理论
心理学研究表明，人们在轻松愉快的氛围中更容易接受新知识，记忆也更加深刻。因此，将趣味性融入学习中，有助于提高学习效果。
二、党章学习趣味化的具体实践
2.1 游戏化学习
2.1.1 党章知识竞赛
通过组织党章知识竞赛，将党章内容融入竞赛题目，激发党员的学习兴趣。可以设立个人赛、团体赛等多种形式，提高参与度。
2.1.2 党章知识接龙
以党章内容为线索，进行知识接龙游戏，检验党员对党章的掌握程度。
2.2 互动式学习
2.2.1 党员故事分享会
邀请老党员分享自己的入党故事，结合党章学习，让党员在故事中感受党的光辉历程。
2.2.2 党章主题演讲
组织党员开展党章主题演讲比赛，鼓励党员用生动语言表达对党章的理解和感悟。
2.3 媒体化学习
2.3.1 制作党章学习动画
利用动画形式，将党章内容生动地展现出来，提高党员的学习兴趣。
2.3.2 制作党章学习视频
邀请专家学者解读党章，通过视频形式传播，方便党员随时随地学习。
三、党章学习趣味化的效果评估
3.1 提高党员学习积极性
通过趣味化的学习方式，激发党员的学习兴趣，提高学习积极性。
3.2 提升党员党性修养
党章学习趣味化有助于党员在轻松愉快的氛围中加深对党章的理解，提升党性修养。
3.3 强化党员团队凝聚力
通过共同参与趣味学习活动，增强党员之间的交流和沟通，强化团队凝聚力。
总之，党章学习，趣味先行是一种创新的学习方式，有助于提高党员的学习效果。在新时代党的建设新的伟大工程中，我们应该积极探索，不断丰富党章学习的形式和内容，使党章学习更加生动有趣，为党的建设提供有力支撑。